Curso de aperfeiçoamento em matemática oferece 100 vagas para professores do 5º e 6º ano e tem inscrições até 8 de maio

Curso gratuito de aperfeiçoamento para professores de matemática do 5º e 6º ano com inscrições até 8 de maio.

Professores da REDE pública estadual que lecionam matemática para o 5º e o 6º ano do ensino fundamental podem se inscrever, até o dia 8 de maio, no Curso de Aperfeiçoamento em Conhecimentos Profissionais para o ensino de matemática na educação básica. As inscrições são gratuitas e devem ser feitas por meio do link https://l1nk.dev/inscricao-curso-aperfeicoamento. A iniciativa integra o Compromisso Nacional Toda matemática, do Ministério da educação (MEC), e visa fortalecer a formação docente.

Detalhes do curso

O curso será oferecido pela Universidade Federal do Ceará (UFC), por meio do Instituto UFC Virtual (IUVI) e do Centro de Excelência em Políticas Educacionais (CEnPE). A formação terá 180 horas de carga horária total e será realizada na modalidade a distância, com encontros síncronos quinzenais. Há previsão de atividades presenciais em locais a serem definidos. Mais informações estão disponíveis no edital em https://shre.ink/7y1Y.

Além de professores do 5º e 6º ano, podem se inscrever formadores de matemática vinculados à REDE estadual de ensino do Amazonas. Ao final, os participantes que cumprirem os requisitos receberão certificado de aperfeiçoamento emitido pela UFC.

Inscrições e vagas

Podem se inscrever professores vinculados à REDE pública estadual, efetivos ou temporários, que lecionam a disciplina de matemática para o 5º ou o 6º ano. Ao todo são disponibilizadas 100 vagas, sendo 50 para professores do 5º ano e 50 para professores do 6º ano.

Cronograma e certificação

O resultado preliminar com os nomes dos professores selecionados será divulgado no dia 12 de maio. Recursos serão aceitos no dia 13 de maio e o resultado final sairá em 15 de maio. O curso tem previsão de início em 18 de maio e término previsto para 18 de janeiro de 2027.

“O objetivo é fortalecer as práticas pedagógicas e ampliar os conhecimentos didáticos e metodológicos dos professores, além de, claro, melhorar a aprendizagem dos estudantes”, afirmou Sulivan Pinheiro, articulador da REDE de Lideranças da matemática (Renamat), na Secretaria de Estado de educação e Desporto Escolar.

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