Voltados para os estudantes do 5º ao 9º ano do ensino fundamental e 3ª série do ensino médio, o simulado tem como conteúdos principais as disciplinas de Língua Portuguesa e matemática, com temas como interpretação de texto, coesão textual, estudos relacionados ao vocabulário, unidades de medidas, cálculo de perímetro de figuras planas, problemas envolvendo números racionais, dentre outros.
Há 53 minutos
Por Agência Amazonas
Mais de 100 mil alunos realizaram, nesta quinta-feira (30/09), as provas do programa “Hora de Avaliar”. Focado na preparação dos estudantes para as avaliações externas, como o exame Nacional do ensino médio (Enem) e o Sistema de Avaliação da educação básica (Saeb), o projeto realiza um grande movimento de sensibilização e engajamento, envolvendo estudantes, professores, pais e comunidade em geral, com o intuito estabelecer um diagnóstico da REDE para implementar ações que possam garantir o direito à aprendizagem.
Para o coordenador de avaliações do Departamento de Gestão Escolar (Degesc), Vinicius Faria de Oliveira, a adesão dos estudantes mostra o empenho que o corpo escolar tem colocado em estabelecer ações que vão fortalecer o aprendizado dos alunos.
A secretária de Estado de educação e Desporto, Kuka Chaves, enfatiza a importância de promover ações como esta. “Nós buscamos preparar os nossos alunos para o futuro e inserir avaliações deste porte é uma das ações projetadas para o retorno às aulas presenciais. Ela tem o objetivo de dar um diagnóstico das lacunas de aprendizagem, que será utilizado para que seja feito um planejamento de ações efetivas, que vão contribuir para a aprendizagem dos alunos”, explica Kuka Chaves.
E acrescenta que a aplicação dos simulados do ‘Hora de Avaliar’, adicionalmente, contribuem para a preparação dos estudantes para as avaliações externas, como o Saeb e Enem, uma vez que as matrizes utilizadas são as mesmas. “Esperamos um efeito positivo sobre a aprendizagem geral dos estudantes, considerando que tem havido grande apoio e mobilização da REDE para aplicação dos simulados do projeto”, avalia o coordenador.
“Nosso objetivo é que, a partir dos resultados, cada escola coloque em prática e fortaleça ações de intensificação da aprendizagem, visto que estamos vindo de dois períodos de aulas remotas, nos quais, inevitavelmente, ocorreram prejuízos pedagógicos substanciais”, enfatiza Vinicius.
Na escola Estadual Solon de Lucena, nos turnos matutino, vespertino e noturno, estão sendo aplicados mais de 600 simulados, como descreve o gestor Eliab Vasconcelos. “A participação dos alunos é de extrema relevância, tendo em vista que as questões propostas possibilitam ao aluno o contato muito próximo com os conteúdos que devem constar nas avaliações dos vestibulares”, finaliza.
