Escola Waldir Garcia apresenta modelo de avaliação da educação integral em seminário do MEC

escola Waldir Garcia levou experiência de avaliação da educação integral a seminário nacional do MEC.

A escola Waldir Garcia, de Manaus, participou nesta sexta-feira, 15/5, do Seminário “Avaliação do Desenvolvimento Integral como Direito: Sentidos, Práticas e Desafios”, no Centro de Formação e Desenvolvimento dos Trabalhadores em educação (Cetremec), em Brasília. A unidade foi convidada pelo MEC e apresentou um NOVO modelo de avaliação orientado pela Semed.

Participação no seminário

Representaram a Secretaria Municipal de educação de Manaus a gestora Lúcia Cristina Santos, a professora Danielle Pinto Coelho e a estudante Ana Melyssa Neves de Oliveira, de 9 anos, do 4º ano. O evento também marcou o 2º Seminário da REDE Nacional de Articuladores do Programa escola em Tempo Integral (Renapeti) e reuniu especialistas, profissionais da educação, estudantes, gestores públicos e organizações do setor.

Durante a programação, foram apresentadas experiências focadas na promoção da autonomia escolar, na qualificação docente e no protagonismo estudantil, além de resultados de pesquisas sobre indicadores e aprimoramento dos processos de avaliação na educação integral.

Modelo de avaliação e proposta pedagógica

A equipe da escola Waldir Garcia detalhou um modelo de avaliação qualificada como qualitativa, processual e multidimensional, segundo a gestora. O método considera os aspectos intelectual, social, emocional, cultural e físico do estudante.

A estudante Ana Melyssa explicou os instrumentos usados na escola e mostrou como funcionam as categorias de avaliação: ‘PODE Melhorar’, ‘aluno Cumpriu as Atividades’ e ‘Além das Expectativas’. O primeiro indica necessidade de apoio adicional; o segundo aponta desenvolvimento com dúvidas remanescentes; o terceiro descreve desempenho investigativo e interesse em aprender.

A professora Danielle Pinto Coelho foi citada como referência por seu trabalho com metodologias ativas, inclusão e educação integral. As representantes também compartilharam projetos e ações que contribuem para a aprendizagem dos alunos e para o fortalecimento das práticas pedagógicas dos professores.

Reconhecimentos e trajetória

A escola Waldir Garcia, localizada no bairro São Geraldo, zona Centro-Sul de Manaus, desenvolve ações de educação integral desde 2016. A unidade recebeu reconhecimentos nacionais e internacionais, entre eles o título de ‘escola Transformadora’, concedido em 2019 pelo Instituto Ashoka Empreendedores Sociais.

A secretária de educação básica do MEC, professora Kátia Schweickardt, destacou que a experiência da escola reforça a importância de políticas públicas voltadas ao desenvolvimento integral dos estudantes e que a circulação dessa prática em espaço nacional contribui para o debate sobre a educação pública.

Ao final das apresentações, a gestora Lúcia Cristina Santos afirmou que o convite do MEC representa um reconhecimento ao modelo de educação integral desenvolvido pela REDE municipal de Manaus.

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