O Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Amazonas (PPGE/Ufam), atendendo ao edital do Conselho Nacional das Fundações Estaduais de Amparo à Pesquisa (Confap) e o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) lançado no dia 13 de dezembro de 2019, torna-se a única proposta aprovada na Região Norte.
A chamada The UK Academies 2019, realizada em conjunto com The Royal Society, The Academy of Medical Sciences e British Academy, no escopo do Fundo Newton, tem como objetivo fomentar a vinda de pesquisadores britânicos para trabalhar em conjunto com pesquisadores brasileiros, no Brasil, visando desenvolver o crescimento sustentável em longo prazo e o bem-estar social dos países parceiros por meio do financiamento da produção em pesquisas e inovação e faz parte do compromisso oficial de Assistência ao Desenvolvimento do Reino Unido. Estes financiamentos oferecem uma oportunidade para o investigador do Reino Unido desenvolver os pontos fortes e as capacidades dos seus grupos de investigação por meio da formação, colaboração e visitas recíprocas com parceiros em alguns dos melhores grupos de pesquisa do Brasil.
De acordo com a professora e coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE), Fabiane Maia Garcia, a aprovação da proposta em Edital, diz respeito a todo um trabalho realizado pela Universidade, no sentido de fortalecer os Programas de Pós-Graduações com a finalidade da internacionalização do que é produzido em termos de pesquisa na Amazônia, por conta disso, haverá a criação de redes nacionais e internacionais, além da visibilidade dessa produção possam ser desenvolvidas com outros referenciais e pesquisadores, trazendo qualidade, visões diferenciadas e integração da produção científica local a um conjunto de outras pesquisas e pesquisadores. “Os pesquisadores do Reino Unido têm uma ligação forte com o processo de internacionalização, uma vez que, todo o resultado de pesquisa publicado no formato de artigo ou livros possam ser acessíveis quando disponibilizados na língua inglesa, pois permitirá maior trânsito de pesquisadores do mundo inteiro”, destaca a docente.
A coordenadora lembra que a Faced completa, este ano, 50 anos de serviços prestados à educação no Estado do Amazonas, e que a proposta aprovada diz respeito ao contexto da pesquisa, mas mais que isso, de acordo com a docente, é que vem reconhecer outros PPG’s que realizam a orientação.”O grande objetivo do projeto é mapear os orientadores que estão realizando orientação em seus Programas de Pós-Graduação, em especial, no tempo de pandemia, reconhecendo as boas práticas e de que sejam partilhadas entre pesquisadores. O que nos imaginamos que esse projeto é um presente do PPGE, o mais antigo da Região Norte, para toda a Universidade, prestando servidos de Educação, na medida que essa Unidade se coloca como espaço de formação desses profissionais na medida que irão proporcionar dentro do contexto da pesquisa um momento de reflexão sobre esse fazer, a pesquisa, ser orientador na Amazônia, assim como, melhorar o processo de orientação na busca da qualidade das pesquisas”, afirmou professora Fabiane.
“A história da região está vinculada aos processos de conquista e dominação de toda a nossa potencialidade em termos econômicos, de fauna e flora, entretanto, o conhecimento produzido não foi objeto de interesse e que nós temos então com essa proposta de pesquisa é dizer que a Amazônia produz ciência. Não há outra forma de desenvolvimento para o Brasil se não, a partir do desenvolvimento de pesquisa e conhecimento”, finalizou a coordenadora.
